北京邮电大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人根本任务，试点探索“按需调整、知识智联、学为中心、科教协同”的学科专业设置调整机制，统筹推进教育科技人才一体化发展，为加快发展新质生产力提供高水平创新型、复合型、应用型人才支撑。

识变应变求变，积极把握科技人才培养新需求。面向国家战略急需和新兴领域，调整组建网络安全学院、人工智能学院、集成电路学院、智能工程与自动化学院等，充分发挥“信息网络科学与技术”“计算机科学与网络安全”两个一流学科群的引领作用，分层次有序开展学科专业建设与新型工程人才培养，加强优势学科与新兴学科的信息共享。面向经济社会发展与未来产业需求，增设低空技术与工程、机器人工程、空间信息与数字技术、密码科学与技术等本科专业，注重深化“新工科”背景下控制科学与工程、电子科学与技术、机械工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合，实施基础与应用并重的培养模式，拓展学科发展新内涵。推动文化与科技深度融合发展，依托信息科技领域的“领雁”优势，探索网络与新媒体、智能交互设计、大数据管理与应用、金融科技等“新文科”建设，致力解决科学发展带来的复杂社会问题，基于新技术创造新方法、运用新方法探索新模式，培养既有科技素养又有人文情怀的全面发展的复合型人才。

推进教育智联，持续架设学科专业设置新引擎。推进数字化学科固本强基、学科数字化交叉赋能融合发展，对170余个学科进行试点探索，以智能技术突破传统学院、学科、专业壁垒，通过“邮谱”“智链”“码上”等智能教育应用矩阵，构建学科领域知识网络、专业知识体系及课程知识图谱，促进不同学科在理论、技术、范式等维度链接与融合，塑造学科专业设置新形态和教育管理新理念。面向全体本科生开展人工智能通识教育，将人工智能与前沿交叉技术元素和专业课程相结合，全方位打造“AI+”育人体系基底，已有200余门课程融入人工智能教育元素，1.5万名学生参与其中，极大提升学习效果与学习兴趣。百余门核心课程在“邮谱”自适应学习平台建课，全面支持学生跨学科人机互动学习，为学生系统理解工程问题和精准掌握专业知识提供有力支撑。面向工程问题真需求和产业实践真环境，创设具备信息与通信技术学科特色的人工智能赋能科研（AI for Science）系列工具及示范场景，为学生提供资源自主调度、知识交互学习和教研全时在线的教育新空间，支撑学生在AI+X实践创新场景中探究式、协作式、混合式“学与用”，融合多学科知识，提升综合实践能力和跨领域协作创新能力。

坚持启智润心，致力建设科教协同育人新图景。不断完善教学与科研要素资源融合建设机制，通过互动性高、时效性强的思想引领和能力培养，推动学科专业设置数智化、科研服务支撑普惠化、教育资源共享国际化。面向新形势下精准思政建设需要，打造学生成长一体化服务平台，基于“邮大师”平台配备“数字人学伴”，为新生提供四年全程陪伴指导服务；自研“邮小北”电子徽章，强化学生在校数据收集、整合、分析和应用等能力，构建学生多维画像并提供智能推荐服务，形成智能技术赋能思政育人的新模式新载体；构建中华文化遗产标本库、素材库和记忆符号库，依托数字资源以美育人、以文化人。推广“码上”智能教学平台，实现全过程“人—师—机”互动教学，助力教师角色向学习引导者转型，教育目标向培养超越机器的核心竞争力转变；接入学科大模型问答及课程开发智能体，推动教学模式从以教师为中心向以学生为中心转变，引导学生自主探索，激发学生潜能。发挥科技与人才的相互支撑作用，主动向外服务，牵头推进北京市属高校人工智能通识课程建设，服务北京5万名新生同上一堂课；分享数智技术赋能高等教育的北邮方案，为全球高等教育数字化转型贡献中国智慧；推广面向全球编程学习者的海外版“码上”智能教学平台，推动教育平台和资源开放共享，加深数字教育国际交流合作。

来源：教育部官网