【人才培养篇】

自第五次党代会以来，学校始终紧扣立德树人根本任务，坚持立德树人、以质为魂， 适应社会发展，聚焦教学改革，锚定高水平应用型大学的办学定位，按照“需求牵引、动态优化”的原则，在专业和课程建设、创新创业教育等关键领域精准发力、系统攻坚，稳步推动本研教育内涵式、特色化、高质量发展，各项工作取得阶段性丰硕成果，进一步完善了适配应用型人才培养、层次衔接顺畅、育人特色鲜明的现代教育体系。

一、优化学科专业布局，构建适配产业发展的人才培养架构

学科专业与学位点是应用型高校人才培养的根基。学校坚持需求导向，立足国家重大战略、区域产业发展布局，对本科专业、研究生学位点进行系统性重构、动态化调整，不断优化规模结构、凝练发展特色，推动学科专业链与地方产业链、人才需求链精准对接。

持续推进本科专业结构优化与内涵升级。2021 年以来，按照 “淘汰落后、做强优势、布局新兴”思路，加大专业动态调整力度，累计增设契合新兴产业发展的本科专业10 个，停招、撤销专业41个，全校招生本专业优化至71个，全面覆盖 13个学科门类。目前学校理工农医类专业占比超过 60%，形成了教师教育专业特色鲜明、基础文理专业优势突出、工农医经管专业深度对接产业的应用型专业发展格局。充分发挥综合性大学办学优势，将大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术融入传统专业改造升级，出台《聊城大学微专业建设与管理办法》，面向社会专项需求和学有余力学生的个性化发展，开设微专业 31 个。坚持 “以认证促建设、促管理、促特色”，把专业认证作为提升专业内涵的重要抓手，深耕工程教育、师范类两大主流认证领域，建立 “分类指导、梯次推进、精准发力、闭环管理” 的认证工作机制。截至目前，全校拥有国家级一流本科专业建设点 9 个、省级一流本科专业建设点 22 个；12 个专业顺利通过师范专业认证，1 个专业通过工程教育专业认证。一流专业与认证专业示范引领作用持续凸显，推动本科专业整体办学水平稳步提升。

建立科学完备的研究生学位点评价与动态调整机制。创新构建 “基础实力－成长潜力－社会贡献” 三维评价框架，区分学术型、专业型学位点考核标准，形成差异化管理体系。2021 年至今，学校撤销光学工程、风景园林学 2 个一级学科硕士点，主动布局集成电路科学与工程、区域国别学、马克思主义理论等 8 个一级学科硕士点，同步增设材料与化工、生物与医药等 12 个社会急需的专业学位授权点。经过系统性调整，学校现有 26 个一级学科硕士学位授权点、21 个硕士专业学位类别，实现学位点数量与结构双重突破。理工农医类学位点共计 22 个，占比 46.81%；理工农医类在读研究生 2048 人，占研究生总人数 50.06%。专业学位类别占比44.68%，专业学位研究生占比达 55.97%。学位点布局持续向实体经济、战略性新兴产业、民生服务领域倾斜，与学校应用型办学定位高度契合，为高层次应用型人才培养筑牢平台支撑。

二、深化教育教学改革，全面夯实课堂育人主阵地

学校以教学改革为核心驱动力，统筹本科、研究生教学体系建设，从教研项目、课程资源、教材建设、分类培养等方面多点发力，推动教学模式迭代升级，全面夯实课堂育人主阵地。

以教学研究为核心抓手，推动教研成果转化为教学实效。2021 年以来，全校立项校级本科教学改革项目 334 项，获批山东省本科教学改革项目 59 项，其中重大项目 1 项、重点项目 24 项，改革内容覆盖人才培养模式、课程体系重构、课堂教学方法创新、实践教学改革等多个领域。在省级教学成果评选中，学校于 2021 年、2025 年累计斩获省级教学成果奖 49 项，包含特等奖 2 项、一等奖 6 项、二等奖 12 项，充分彰显教学改革的深度与成效。

课程与教材建设同步提质，搭建了规范完善的课程教材建设制度体系。学校先后出台一流本科课程、课程思政、混合式教学、教材管理等一系列制度文件，以线上线下混合式课程为建设重点，全面融入课程思政元素，深挖课程育人内涵。2021 年至今，新增国家级一流课程 16 门、省级一流课程 39 门，立项建设智慧课程、“五位一体” 课程等校级优质课程213门，建成国家、省、校三级联动的一流本科课程体系。教材建设方面，学校修订《聊城大学教材建设与管理办法》，强化顶层规划，立项校级规划教材 114 部，其中数字教材 17 部、实验实践类教材 38 部；实施 “五位一体” 课程教材建设项目 25 项。全校教师以第一主编身份正式出版教材81部，含数字教材9部、黄河系列特色教材3部；获评校级优秀教材22部、省级一流本科教材 6 部，《光学》入选第二批“十四五” 国家规划教材教育部遴选名单。学校积极开展校社、校际交流合作，依托官方平台加大教材宣传，校本教材《大学生职业生涯与发展规划》的编写经验被新华社、央视网等多家主流媒体报道，全网总浏览量近 200 万，教材品牌影响力持续提升。

针对学术学位、专业学位不同培养目标，推行分类培养、因材施教。学术学位研究生突出科研创新能力培养，全面推行 “科研主导” 教学模式，引导学生早进课题组、早进实验室、早进科研团队。目前学术学位研究生参与省部级以上科研项目占比达 62%，以第一作者发表高水平学术论文 4000 余篇，斩获省级以上创新成果奖 52 项。专业学位研究生聚焦实践应用能力培养，深度推进产教融合，近五年累计获批国家级专业学位主题案例项目 9 项、省级教学案例库 25 项，实践教学资源不断丰富。

学校全面修订 41 个学位点培养方案，新增跨学科课程 23 门，打破学科壁垒。累计获批省级优秀研究生优质课程 41 项、省级研究生教学改革项目 18 项（含重大项目 2 项，实现历史性突破），荣获山东省高校教学成果奖 15 项，其中特等奖 1 项。

全校一体化推进课程思政建设，统筹本研课程思政建设。学校党委出台专项实施意见，成立由党委书记、校长任组长的课程思政工作领导小组统筹全校教学工作。累计建成校级课程思政示范课程 150门、院级74门，获批省级本科课程思政示范课程 19门、省级思政 “金课”2 门，5项案例入选山东省黄河重大国家战略课程思政优秀案例，获批省级课程思政教改研究项目 5 项。2022 年学校获批省级课程思政教学研究示范中心，建成课程思政数字平台与虚拟仿真实践基地，整合思政教学资源 500 余个，汇编案例集、论文集4部；3门黄河文化特色课程上线智慧树平台，选课人数约 1.3万人，互动量超 35.8 万次，被省内外 22 所高校选用，建设经验在省级平台交流推广。此外，学校大力推进教育数字化转型，实施实验教学数字化行动，建成数字化实验课程 32 门，引入虚拟仿真实验教学项目 331个，成功入选教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目学校，化学化工实验教学中心获批省级实验教学示范中心，数字化、智能化教学水平全面提升。

三、深化产教协同育人，强化创新创业实践能力培养

坚持开放办学，以“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”为工作指引，合校内外优质资源，搭建多层次协同育人平台，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。夯实项目式教学基础、科学化管理学科竞赛、构建优良创业孵化生态为抓手，强化校内融合、校地融合、校企融合，系统构建了“三联三融、五维共进”的创新创业教育新生态。

夯实创新创业教学根基，构建系统化课程体系。学校将创新创业教育深度融入本科人才培养方案，完善“创新创业学分”制度，构建“1＋1＋N”双创课程体系。面向全体学生开设《创新基础》《创业基础》2 门通识必修课及 7 门赛课一体化的专创融合课程。推动第一课堂与第二课堂双向融通，形成“源于教学科研、成长于大创项目、成熟于学科竞赛、落地于平台孵化、反哺于教育教学”的项目化实践教育闭环。选聘百余名优秀专业教师组建创新创业授课团队，同步建设校内校外“双百导师库”。学校以第一单位主持的《山东省普通本科高校创新创业教育内容标准的研制与实践》获评山东省第九届教学成果特等奖，《“三联三融、五维共进”地方综合大学创新创业教育生态体系的构建与实践》获评山东省第十届教学成果二等奖。

打造“训练＋竞赛”双轮驱动，深化项目式育人质效。深入实施本科生“创新创业素质提升”计划，推行双创本科生导师制，鼓励跨学科、跨学院、跨专业组队，支持师生共创。健全国家、省、校三级创新创业训练体系，强化项目前期培育与过程管理。2021 年以来，在“挑战杯”竞赛及其专项赛中，荣获国赛奖项28项，取得国赛特等奖历史性突破；荣获省级奖励107项，荣获省赛“优秀组织单位”5次，捧得“优胜杯”4次。在全国性重点学科竞赛中累计获奖1300 项，学科竞赛成绩排名进入全国前 150 强。校级孵化园于2023 年完成升级改造，5年来累计入驻项目 68 个，建成创新创业教育文化展厅，并获评“山东省众创空间”称号。已有 87 名毕业生实现自主创业，超额完成“十四五”规划预定目标。创业校友何志明被山东省人社厅评为“山东省优秀大学生创业者”。

四、着力搭建三全育人平台，锻造有聊大特色的育人品牌

五年来，聊城大学始终心怀家国使命、坚守教育初心，笃行“为党育人、为国育才”根本宗旨，牢牢扛起立德树人时代重任，搭建了一批有聊大特色的育人平台。

西部计划点亮青春奉献火炬。聚焦服务国家重大战略，创新构建“全员化参与、全过程培养、全方位联动、全环境浸润”的“四全”工作机制。2021年以来，学校共有10000余名优秀毕业生踊跃报名西部计划，1028人入选，入选人数居全国高校前列，建成全国高校首家西部计划教育展馆，学校被誉为“培养西部计划志愿者的沃土”，产生了“西部计划的‘聊大现象’”。学校西部计划项目办连年获评全国优秀高校项目办。

精准帮扶打造资助馨家园。畅通“绿色通道”，助力5068名困难新生无忧入学。构建红色研学+技能培训+劳动实践+美育浸润+体育强基五育融合体系。精准认定家庭经济困难学生22416人，发放各级各类奖助资金、减免学费共计3.1521亿元，设立勤工助学岗位6930个，困难学生升学率最高达33.8%，资助经验被新华网、央广网等媒体报道60余次。率先参与省教育厅学生资助育人模型及成效评价体系应用试点工作，获评山东省“爱心传递”主题育人活动优秀组织单位，荣获优秀案例、获批资助课题等省级以上精品项目15个。

“阳光聊大”护航学子心理健康。高质量完成10次全员心理健康普查，开展个体咨询2500余人次、团体辅导420余场、阳光心理大讲堂500余场，覆盖学生7万余人次，累计获省级奖励40余项，2025年1项成果入选教育部高校思政工作精品项目，实现学校该领域国家级突破；学校先后5次在“高博会”“全国高校心理专委会年会”等国家级平台作典型发言，科研成果获国家心理健康和精神卫生防治中心认可；1名教师当选全国大学生心理咨询专委会青年委员；新华社《中国教育报》多次深度推介我校心理健康教育工作经验。

社会实践促进青年知行合一。推进“一体三翼”实践育人，打造“1235N”工作体系，优化宣传动员到激励评价“八个环节”，建立实践活动案例库，实现全过程信息化管理，推进社会实践专业化水平显著提升。5年来组建社会实践团队2812支，获批全国重点团队10支、省级重点和优秀团队60支，194支团队入选全国专项，336名师生获评省级优秀，学校获评“三下乡”社会实践“全国优秀单位”、“镜头中的三下乡”全国优秀组织单位、山东省“百万大学生进社区”社会实践活动先进集体等称号，学校“万人千项”社区实践育人共同体建设做法在山东省“百万大学生进社区”现场推进会上印发。

文体活动启智润心。学校深入推进校园文体活动建设，形成“一院一品牌、一月一赛事、一人一项目”的校园体育新风尚。开展广播体操比赛、校园迷你马拉松等大学生阳光体育运动和科技文化艺术节、读书节系列活动，累计开展文化、艺术类活动300余场。在全国大学生艺术展演、山东省大学生科技文化艺术节等活动中荣获优秀组织奖8次，350余项作品斩获佳绩。2021年，学校成功获批山东省美育浸润行动计划项目试点高校。学生社团先后14次获评全国“百强学生社团”“优秀学生社团”“活力社团”等国家级荣誉称号。聊大龙舟队在第16届世界龙舟锦标赛中斩获6金1银，在第17届世锦赛包揽U24组别中11个参赛项目的全部冠军，被中央电视台、中国青年报等国家级媒体报道200余次；女子足球队代表荣获全国高校足球赛第六名，展现聊大学子拼搏奋进的精神风貌。

“学在聊大”品牌影响力持续扩大。本科毕业生深造率实现稳步提升，2026届本科毕业生升学率突破31%，提升2个百分点，涌现105个“考研大满贯”宿舍；223 名学生荣获省级优秀学生、95名学生荣获省级优秀学生干部、31个班级荣获省级先进班集体称号。5万余人次学生获评各类奖学金，评选校长奖学金55人。

五年来，学校锐意改革、笃行实干，以变革之力赋能发展、以务实之举攻坚破局，紧紧对标应用型高校建设新标准、新要求，持续深化教学改革，科学优化学科专业与学位点布局。深耕产教融合、课程思政、教学创新与质量管控等重点育人工作，久久为功夯实办学内涵、淬炼育人底色，推动学校办学质量稳步提质、持续进阶。站在全新的发展起点上，聊城大学将赓续育人初心、勇担时代重任，以奋进姿态全力服务国家战略与区域经济社会高质量发展。