教师是立教之本、兴教之源，高素质教师队伍是高校高质量发展的核心支撑。近年来，教育部持续深化新时代高校教师队伍建设改革，明确提出以弘扬教育家精神为核心引领，持续破除“五唯”评价壁垒、健全教师全周期培育体系、强化青年教师赋能成长、推进“双师双能”队伍建设，为新时代高校师资建设划定了改革方向、明确了硬性标准。

第五次党代会以来，聊城大学始终坚持党管人才根本原则，创新构建全链条引育留用人才工作体系，以顶层设计校准发展方向，以梯队建设夯实人才根基，以机制改革激活内生动能，实现师资队伍数量、结构、质量全方位跃升，走出了一条人才兴校跨越式发展之路。

坚持党管人才、强化顶层布局，是高校师资建设行稳致远的根本保障。立德树人是高校的根本任务，党的全面领导是人才工作的核心命脉。聊城大学始终将人才工作摆在办学治校“头号工程”位置，构建起党委统一领导、职能部门统筹、二级学院落实的立体化人才工作格局。学校科学编制师资发展专项规划，出台系列人才引育管理制度，建立校院两级领导联系服务专家机制，自上而下搭建起系统化、规范化的人才发展框架。通过把政治优势、组织优势转化为人才发展优势，让人才工作有制度可依、有路径可走、有服务可托，筑牢了师资队伍高质量发展的压舱石。

构建雁阵梯队、全链精准培育，是高校人才提质扩容的科学路径。针对地方高校高端人才稀缺、青年人才缺少带头人、队伍结构失衡等普遍痛点，聊城大学立足校情、精准施策，打造“头雁领航、强雁护航、雏雁续航”的梯度育才体系。聚焦学科发展“高精尖缺”需求，靶向引进和培育领军人才，实现国家级重大科研项目、泰山学者自主培育多项零突破；依托高端人才资源推行“以才引才”，拓宽引才渠道，形成人才集聚滚雪球效应；重点深耕青年人才培育沃土，近年来更是引进优秀博士，大幅优化师资学历与年龄结构。分层分类、精准施策的全链条模式，构建起领军人才引领创新、骨干人才支撑发展、青年人才蓄力成长的良性生态，实现了师资队伍从“数量积累”向“质量跃升”的转变。

深化机制改革、打出改革组合拳，是激活人才内生动力的关键抓手。落实教育部新时代教师评价改革要求，核心在于破除体制机制障碍、树立实绩导向。聊城大学主动对标政策部署，打破学历、职称、资历束缚，推行代表性成果评价和“一院一策”差异化考核，摒弃“唯论文、唯帽子”的陈旧标尺；优化绩效工资分配体系，坚持优劳优得、多劳多得，打破平均主义“大锅饭”；推行岗位动态竞聘与刚性聘期考核，落实干部教师能上能下、能进能出机制，破除岗位“终身制”。同时紧扣双师型教师建设要求，推动教师深入企业一线挂职历练，有效提升教师科研创新与社会服务能力，让改革红利充分转化为人才发展动能。

涵养干事创业的良好生态，是人才近悦远来的重要支撑。高校要健全教师全周期服务体系，强化师德师风建设，才能营造出良好育才环境。聊城大学坚持引育并举，搭建全方位、一站式人才服务体系，落实人才金卡、专项配套经费等保障政策，解决人才安居立业后顾之忧；持续推进教育家精神铸魂强师行动，选树师德先进典型，培育高水平教师团队，将师德师风贯穿教师培育全过程。系统的培育体系、暖心的服务保障、浓厚的干事氛围，让各类人才潜心治学、聚力创新，实现了人才成长与学校发展的双向赋能。

功以才成，业由才广。聊城大学师资队伍的跨越式发展，印证了党建引领、改革赋能、生态育才的实践价值。站在高等教育高质量发展新起点，学校将持续对标国家教师队伍建设新标准，深耕全链条引育模式，持续优化人才生态、激活人才活力，以高素质师资队伍支撑学科建设、人才培养和科研创新，奋力书写一流高水平应用型高校高质量发展新篇章，为教育强国建设贡献坚实的聊大力量。