11月10日上午，学校组织召开2026年工程教育专业认证工作推进会。党委常委、副校长李华锋出席会议并讲话，相关学院院长、教学副院长及教务处相关人员参加。

会议安排部署了2026年工程教育认证申请工作，并就《工程教育认证申请书（2026版）》修订内容作了说明。理工学院、材料学院作典型发言，分享了准备认证的经验与做法。

李华锋在总结讲话中对做好2026年认证申请工作提出四点要求。一是提高站位，把认证工作放在学校事业发展全局中推进。2026年是学校“十五五”开局之年，也是决战决胜申博攻坚、加快“双优”建设的关键之年，工程教育认证既是工科专业办学水平的“国际通行证”，也是学科专业内涵建设的重要标尺，学校已将其纳入“十五五”规划和专业群建设任务，各学院要切实扛起主体责任，把认证工作作为“十五五”开局的一项硬任务来抓。二是聚焦关键，把产教融合这条主线真正立起来。2026版申请书将产教融合从倡导性要求调整为必须举证的硬指标。各专业要对照认证举证要求，认真梳理产教融合的实际成效，把认证材料做实，也为“双优”申报打下专业支撑。三是主动借智，提升认证工作的专业化水平。各学院要主动加强学习，一方面主动走出去，加强与已通过认证兄弟院校的交流，把好的经验做法学过来、用起来；另一方面认真研读2026版申请书及修订说明等材料，把标准要求和填报规范吃透。把学习借鉴贯穿申请书撰写、材料整理、自评自建全过程，切实提高认证工作的质量和效率。四是压实责任，严格按照时间节点抓好落实。各学院要倒排工期，明确培养方案和机制文件梳理、产教融合课程材料整理、申请书撰写及校内审读等各环节时间节点。教务处要建立工作台账、定期调度，确保申请材料按期高质量提交。

本次会议进一步统一了思想、明确了任务、压实了责任。下一步，学校将强化校院协同和互学互鉴，推动各学院把认证要求融入日常教学建设与质量保障，形成持续改进的长效机制。各学院要以此次会议为新起点，把会议部署转化为具体行动，把认证过程作为检验人才培养成效、锤炼教学管理队伍、凝聚质量文化共识的重要契机，以扎实的专业建设成效夯实人才培养根基，不断提升学校工程教育的社会声誉和办学竞争力。

（审核 贾仰理）