11月21日，学生工作处举办2025年新入职辅导员第二期沙龙专题培训，助力新入职辅导员夯实业务根基、提升风险防控能力，为精准化学生工作筑牢保障。
沙龙聚焦辅导员核心履职能力，邀请学生资助、心理健康、就业指导三大核心业务负责人系统授课，实现理论讲解与实践指导深度融合。学生资助管理中心朱晓涵围绕“奖、助、勤、贷、补、免”六位一体资助体系展开全流程解析，结合典型案例重点讲解家庭经济困难学生识别、奖学金评审等关键环节，针对“隐形困难学生发现难”“库内学生动态核查难”等难题，提出“多观察日常行为、多开展深度谈话、多渠道了解情况”的三多工作法，并强调“数据精准、程序清晰、痕迹扎实”的操作准则；学生心理健康教育与咨询中心李冉详细解读“467”心理工作体系，从“前台普及—中台干预—后台深度”三层架构切入，系统介绍心理危机排查“时间—对象—联动”三维机制，特别提醒辅导员关注学生返校、考试等关键节点的情绪波动，现场重申心理中心东西校区的地址与预约电话（西校：8238642，东校：8239330），强化“早发现、早干预、早处置”的心理安全防控意识；学生职业发展中心陶珊珊以就业工作“三条线”和“四避坑”为核心，明确信息统计“零误差”、流程操作“规范化”、就业推荐“真实性”的工作目标，强调要善用“天眼查”等工具甄别招聘信息，防范培训贷、非法传销等就业陷阱，并结合公费师范生编制办理中的失误案例，警示数据核查与流程规范的重要性，为就业工作筑牢安全防线。
沙龙自由提问与互动交流环节，新辅导员们结合履职过程中遇到的真实困惑接连发问，现场迅速转变为互助解题工作坊。“心理有问题学生复学标准是什么，家长从医院内部开证明怎么办？”李冉老师给出温柔坚定解决方案：“复学审核不能仅看医疗证明，需结合校医专业评估、家校深度沟通、朋辈日常观察形成综合判断，用事实数据替代主观臆断。”针对“隐形困难”与“库内不符”等问题，朱晓涵老师强化要完善“班级评议-学院审核-学校复核”三级联动机制，确保资助资源精准投放；陶珊珊老师对“就业招聘信息如何核实问题”提出要构建“学生自查-辅导员复核-中心终审”三级逐一审核体系，严把信息真实关，严防虚假招聘与合同陷阱，守护学生就业安全；针对心理预约资源紧张问题，有新生辅导员提出“预约平台增设电话提醒+学生骨干担任心灵伙伴”的创新建议，引发全场共鸣；提到“学生反复旷课且拒绝沟通，父母也束手无策”难题时，现场展开热烈头脑风暴，有新辅导员当即建议“可以通过室友日报、班委周谈和家访等摸清学生底数，找到学生信任的姥姥或其他亲友作为沟通桥梁和破题切入口，逐步打开学生心扉。”整场交流互动氛围热烈而浓厚，大家纷纷表示干货满满，收获多多。
沙龙尾声，学生工作处副处长池厚新强调，辅导员作为学生成长道路上的引路人，肩负护航学生在校成长与长远发展的重要使命，必须以高标准履职尽责：一要不懈怠，保持主动学习劲头，深耕政治理论与业务知识，锤炼谈心谈话、学生管理等实战能力，坚守立德树人初心；二要不浮夸，摒弃形式主义，以细致严谨的作风对待每一项事务，用真诚平等的态度倾听学生心声，把小事做细、把实事做实；三要不设限，打破思维定势与能力边界，主动探索工作创新点，以追求极致的态度提升服务精准度，为学生成长成才提供更坚实的保障。
( 审核 都超)
