继首期辅导员、班主任育人能力提升专题培训后，近日，聊城大学与聊城职业技术学院联合举办了心育课程建设及国规教材编撰工作专题座谈,扎实推进驻聊高校心理健康教育协同发展机制落地见效，推动协同育人工作从队伍能力赋能向课程内涵建设纵深推进。
座谈会上，聊城职业技术学院学生工作部部长郭立栋介绍了学校心理健康教育工作的整体布局与特色发展成果。该校心理健康中心及课程教学团队代表系统分享了《大学生心理健康教育》课程全流程建设经验，重点讲解了国家级规划教材的编写设计思路与配套微课一体化建设路径。双方围绕大班课堂管控、兼职师资管理、课程思政融合、混合式教学搭建、微课场景应用等核心问题深入研讨，结合本科与高职不同办学学情，交流差异化教学模式与“四方协同”心理育人机制的实践经验，互鉴短板、明晰优化方向。
座谈会后，全体参会人员共同参观聊城职业技术学院北校区心理健康中心，实地察看中心功能分区、设施配置与日常运行模式，围绕心理育人阵地建设、特色活动开展、学生服务供给等内容现场交流，直观学习该校心育阵地的建设经验。
今年4月，聊城大学牵头联合四所驻聊院校正式启动驻聊高校心理健康教育协同发展机制，确立“共建平台、共训队伍、共享资源、共防风险”总体思路，靶向破解制约高校心理育人效能提升的共性堵点。机制启动后，首期联动即邀请教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会专家马喜亭开展专题培训，覆盖四校近230名辅导员、班主任代表，搭建起常态化队伍共训体系。本次课程建设专题调研，是机制在“共享资源”维度的具体落地，进一步丰富了协同育人的实践内涵。
聊城大学心理健康中心负责人表示，驻聊高校心理健康教育协同发展机制将持续发力、纵深推进，陆续推出联合案例会商、特色活动联办、危机联防演练等系列举措，不断拓宽协同领域、深化协作层次，合力守护驻聊高校学生心理健康与成长发展。
(审核 都超）
