为提高预科教育教学工作针对性，破解育人过程中的难点堵点问题，提升人才培养质量，11月5日，预科生教育学院于辰晖楼109会议室召开教学工作研讨会。学院副院长（主持工作）王炜明、教务处教学质量管理中心副主任弓凤鸾、全体任课教师及学院教学秘书、辅导员参加会议。
本次研讨会围绕“聚焦学情教情、强化协同育人、提升少数民族预科生教育教学效果”主题展开。各位任课教师结合往年教学经验和课堂教学实际，介绍了本级预科生的学业基础、学习特点和教学进展，交流了教学工作中的经验做法和困惑，给学院管理工作提出了意见建议。学院教学秘书、辅导员则围绕学生对任课教师的意见建议、学院学生管理服务的整体情况等和与会人员作了分享交流。
弓凤鸾结合学校教学质量管理工作要求和预科生培养工作的实际指出，一是要做好学情研判、因材施教，注重在教学过程中融入课程思政；二是要用好教学督导和学生评教，做好教学质量监控；三是要做好信息沟通，形成育人合力。
王炜明作总结发言。他指出，一是要提高政治站位，准确把握预科教育育人方向，切实把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程；二是会后要认真梳理本次研讨会的会议成果，聚焦课堂主阵地，坚持分层分类、精准施策，提升教育教学针对性实效性；三是强化协同育人，整合资源、形成合力，构建全员全过程全方位育人格局；四是健全机制，狠抓落实，确保各项举措落地见效。
本次研讨会直面学院学情教情、认真梳理问题、总结经验、凝聚发展共识，为推动下一阶段教育教学工作明确了方向。学院将以此次研讨为契机，聚焦问题逐项整改，切实筑牢预科阶段育人根基，推动学院教学工作高质量发展。
（ 审核 王炜明）
