【编者按】1月20日，【学习强国（山东学习平台）】以《聊城大学商学院：“四象限·1234N”育人模式：深耕育人实践 培育时代英才构建》为题，报道我校商学院学风建设的经验做法。
聊城大学商学院：“四象限·1234N”育人模式：深耕育人实践 培育时代英才构建
近年来，聊城大学商学院（质量学院）立足商科人才培养规律，紧扣时代新人培育目标，创新提出并系统实施“四象限·1234N”育人坐标体系，探索出一条具有商科特色、系统衔接、全程贯通的学风建设新路径。
该体系以学院院训“育经世致用英才，做富国裕民文章”为核心理念，构建起纵横交织、多维联动的育人新格局：以“家国价值”为纵轴、“商学能力”为横轴，构建起“经世—致用—富国—裕民”四大行动篇章，并通过“1个目标、2条轨道、3阶贯通、4大篇章、N项举措”的顶层设计层层落地。“1”即1个根本目标：培育德才兼备的经世致用之才；“2”即2条发展轨道：理论教学与实践应用深度融合；“3”即3阶能力递进：“学—练—用”螺旋上升；“4”即4大行动篇章：“经世、致用、富国、裕民”协同推进；“N”即N项品牌项目：多元载体支撑个性化成长。
“经世”筑基：博学之志厚植学识根基
“经世”，即“博学之志”，以多学博见为基，倡导学生拓宽边界、打开视野。学院坚持把夯实专业基础、拓宽学习视野作为学风建设的重要方面，着力打造“朋辈互助、名师引路、校企协同、文化浸润”四位一体的学习支持体系。以朋辈互助激发内生动力，学院持续开展“标杆助启航，解惑明方向”系列活动，组织保研、考研优秀学生分享经验，并依托腾讯会议等平台推出“云辅导”“云打卡”线上助学项目，形成“高带低、强帮弱”的良性互动机制；以名师引路明晰成长方向，学院教师队伍充分发挥主导作用，定期举办学法指导、专业规划等主题讲座与座谈会，一线教师主动下沉班级开展学业指导，帮助学生厘清学业路径、掌握学习方法；以校企协同打破职场壁垒，学院邀请企业家进校宣讲，帮助学生了解行业前沿、规划职业路径；以文化浸润涵养优良学风，学院精心打造“学风文化墙”“考研风采展”等可视化载体，让榜样上墙、让奋斗可见，在潜移默化中发挥优秀学生的模范带头作用。
“致用”赋能：求实之功锤炼实践本领
“致用”，即“求实之功”，以实践运用为径，助力学生学以致用、知行合一。学院牢牢把握应用型商科人才的培养定位，坚持以竞赛促提升，以岗位见真章，推动知识从课本走向现实。
学科竞赛是检验学习成效的重要平台，学院定期举办会计知识竞赛、人力资源管理模拟大赛，不仅拓展了课堂教学内容，更锻炼了学生的团队协作、逻辑思维与临场应变能力。在一系列学科竞赛的淬炼中，学生在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等国家级、省级商科赛事中屡获佳绩，充分展现了扎实的专业素养。实习实训则是贯通课堂与职场的关键桥梁，学院积极拓展校外实践基地，组织开展“启航职场，淬炼成长”人力资源专业实习项目，让学生在真实工作中践行所学、反哺所思，深化对行业运作的理解。
“富国”铸魂：爱国之情筑牢信仰根基
“富国”，即“爱国之情”，以信仰根基为核心，引导学生心怀家国、志在复兴。学院将爱国主义教育贯穿育人全过程，积极探索出“线上铸魂+实地研学+艺文载道”三维融合的思政育人新模式。以网络阵地拓展教育时空，学院依托易班平台，开展“共上一堂课”系列主题教育活动，常态化引导学生共读党史、共话使命，让理想信念教育触手可及；以行走课堂激活红色基因，学院组织学生参观孔繁森同志纪念馆、校史馆、西部计划展馆，引导学生将个人理想融入国家发展，在知行合一中坚定“到祖国最需要的地方去”的信念与行动，在“聊大精神”的传承中明确时代责任；以艺术表达传递信仰力量，通过“薪火传红韵，妙笔绘初心”主题手抄报创作、“传时代风，铸强国梦”主题征文等活动，引导学生以画寄情、以文载道，在美育与德育的交融中厚植爱党爱国情感，实现润物无声的价值引领。
“裕民”践行：惠民之心彰显责任担当
“裕民”，即“惠民之心”，以服务社会为要求，鼓励学生发挥商科优势、对接社会需求、践行商道使命。
用专业知识赋能乡村振兴，学院紧紧围绕乡村振兴战略，组织师生团队深入农村地区开展“数字技术赋能乡村振兴”调研，为特色农产品制定品牌推广方案，发挥商科专业优势协助村级组织规范财务流程，助力产业提质增效；以商科智慧服务国家战略，学院积极响应黄河流域生态保护和高质量发展战略，启动“沿黄探源·商科赋能”专项实践，围绕流域产业结构优化、文旅融合发展等议题开展调查研究，提出可行性建议，展现青年智慧；让青春温度融入基层治理，学院持续开展“探秘钱币世界”金融科普、“温情手绘，元老传情”敬老服务、“棋心同行，以爱筑梦”特殊儿童关爱等活动。同时，学生们运用市场营销技能助力公益推广，用人力资源知识优化社区治理流程，在服务群众最前沿诠释“商道即人道”的深刻内涵。
