12月2—3日，高校创新创业教育工作交流会暨山东省大学生创新创业教育指导委员会2024年度第二次全体会议在聊城大学召开。山东省教育厅总督学、山东省大学生创新创业教育指导委员会主任委员王浩，山东省教育发展服务中心党委书记、主任魏光祥，聊城大学党委副书记、校长白成林，党委常委、副校长赵明吉出席会议。会议由魏光祥主持。
来自150余所高校的50余位校领导和400余位高校创新创业战线的负责人，以及聊城大学机关处室、各二级学院领导班子成员与师生代表等共计800余人参加会议。
王浩在致辞中指出，建设教育强国，龙头是高等教育；高等教育综合改革，创新创业教育是突破口。以创新能力培养为导向的高等教育人才培养范式变革是未来一段时间高等教育发展的重要主题。他强调，我们要认真学习领会习近平总书记10月16日给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信精神，进一步发挥创新创业教育在高等教育综合改革、人才培养范式变革中的引领作用。一要强化创新创业教育顶层设计，把创新创业教育作为推进科技自立自强、教育科技人才一体发展的重要制度设计，作为拔尖创新人才自主培养的重要渠道，贯穿教育教学、人才培养全过程。二要优化高校创新创业教育生态，着力加强校级层面的创新创业教育工作整体设计，聚焦创新创业教育课程体系建设、教学方式改进、师资能力提升、评价激励机制等方面，营造鼓励支持师生创新创业的良好氛围，激发创新创业创造热情。三要加快高校人才培养范式变革，实现从“以知识为中心”到“以创新能力为中心”的范式转变，打造形成“一校一特色”的创新创业教育人才培养格局。四要深化大学生创新大赛赛事改革，加强大赛与人才培养联动，更加注重项目质量、更加突出大赛的育人功能，打造山东创新创业赛事品牌，为培养更多具有科学精神、创新思维、创业能力的高素质人才，为现代化强省建设作出新的更大贡献。
白成林介绍了聊城大学聚焦学校综合改革，积极搭建和完善学校创新创业教育生态体系的做法。他谈到，加强创新创业教育，是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。2013年起，聊城大学在全国率先成立了独立建制的创新创业学院，凝练出“创新成才、创业报国”双创育人理念，构建了“三联三融、五维共进”双创教育生态体系，形成了创新创业教育“大融合”工作格局，打造出具有聊大特色的“MN+”项目化创新创业实践育人教育模式。希望通过与会专家的经验共享和资源优势互补，共同探索符合时代要求、适应学生特点的创新创业教育新模式，培养更多敢闯会创的有为青年人才，为推进中国式现代化山东实践和教育强省建设作出应有贡献。
会上，魏光祥从深化对创新创业教育的认识、推动创新创业教育提质升级、促进大学生创新大赛改革突破三个方面总结部署了全省创新创业教育工作。他在发言中谈到，10月16日，习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对大赛给予高度肯定，对广大青年学生寄予深切关怀和殷切期望。各高校要提高思想认识，增强政治站位，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给大赛参赛学生代表的重要回信精神，推动创新教育融入人才培养全过程；要聚焦会议精神，抓好贯彻落实，结合本校工作实际，总结经验教训，完善工作机制，推动工作创新发展；要对标人才培养新质量新标准，谋划双创教育综合改革新路径，探索双创教育赋能高校高质量发展的新路径新范式，全面增强高质量发展动力活力，加快培养一大批“敢闯会创”的创新创业生力军，不断提升教育服务国家发展能力。
大会还设有创新创业教育专家学术报告、高校经验交流、创新大赛国赛专家报告三个环节。来自南京邮电大学、中国石油大学（华东）、山东农业大学的专家作了学术报告，围绕“敢闯会创”创新创业能力的新质量新标准、“大思政”视域下的科创育人机制及高校创新创业教育的探索与实践等方面进行了详细解读和阐释。日照职业技术学院、烟台文化旅游职业学院、齐鲁理工学院、青岛科技大学、青岛大学的五所高校代表就各自在创新创业教育方面的经验与做法作了典型交流发言。北京邮电大学教授刘丹，山东省大学生创新创业教育指导委员会副主任委员、山东协和学院副校长孔令桂分别以《高质量项目要素与备赛筹划》《新质生产力视域下的创新创业教育改革——有组织的工程化赛训育人模式构建与实践》为题作了报告，分享了大赛备赛筹划方法，介绍了大赛对高校人才培养质量提升的重要牵引作用。
大会还召开了山东省大学生创新创业教育指导委员会各二级专委会工作研讨会议，各二级专委会介绍了近期的工作开展情况，并对下一步工作计划作出具体安排。
审核 党委办公室（学校办公室） 创新创业学院
