为进一步落实“传帮带”教师培养机制，提升新教师专业素养，夯实教学基本功，10月23日下午，音乐与舞蹈学院音乐系理论教研室组织开展新教师公开课展示活动。青年教师邓戈作为主讲人进行课堂示范，学院副院长王海华、理论教研室主任卢爱华、理论教研室成员及音乐学专业学生等20余名师生共同参与观摩研讨。
邓戈老师以《舒伯特<b小调交响曲“未完成”>》为题，指出音乐史教材对“歌曲之王”舒伯特创作的交响曲的重视不足，原因是在音乐风格史演进过程中，海顿、莫扎特、贝多芬等人的高度，使得舒伯特大型器乐创作并未获得“开创性意义”。然而舒伯特仍有很多作品以自身的艺术质量（或独特的魅力）传世的，《b小调交响曲“未完成”》便是其中代表。随后，邓戈老师就该作品的“未完成”的原因，以及作品被“雪藏”到“现世”的相关事件作出了详细阐述。最后，邓戈老师介绍了《b小调交响曲》具有的原创性的设计，比如以低音弦乐齐奏主题开场、以双簧管和单簧管同度叠加合成的音色作为主题旋律等均突破古典音乐传统。并指出，该作品虽残缺，却足以跻身西方音乐史上最顶尖的杰作之列。
课后，观摩教师从教学目标达成、重难点突破等方面进行对此次公开课进行了深入研讨与专业点评。大家一致认为，邓戈老师公开课课程结构清晰，目标明确，讲解逻辑严谨，层层递进，有效突破重难点。语调娓娓道来，语言生动富有感染力，将抽象知识具象化，便于学生构建知识体系，整体上展现出其作为一名优秀的高校教师的扎实的教学功底和全面的综合素质。同时建议，今后若在课堂板书设计和教学方法设计上予以加强将取得更好的教学效果。
本次活动不仅为新教师搭建了展示与交流的平台，也进一步强化了学院教师队伍的教学研究意识与课堂创新能力，为推动学院教育教学高质量发展注入了新的活力。
（审核 王海华）
