教师是我热爱的职业，“传道授业解惑”的过程总能让我感到生活的充实，同时也让我意识到知识上的欠缺。“你要给别人一杯水，首先自己要有一缸水。”我充满着对知识的渴求，在2016年考入了聊城大学大学外语教育学院，开始自己全新的研究生生活。时光荏苒，转眼间已过了一年，这一年是我“最美好的时光”。

　　我师从王洪月老师，他在第二语言习得和认知语言学领域取得了杰出的成就。在这一年的时间里，王老师教会了我如何在掌握学科教学专业相关理论基础上，构建了自己的知识体系。从开学之初起，王老师就推荐给我一些书目，并要求我认真地读书，积极地撰写报告，我一开始并不明白老师的良苦用心，常会抱怨任务重，自己有时会沉浸在某些细节里不能自拔，常常只见树木不见森林，忘记全局内容是什么，我在跟老师的报告过程中，老师总是可以简明扼要地理清其中的精华内容，老师的几句提点，就会有打通任督二脉的感觉，再遇到类似问题时，自己也会明白从哪儿些方面解决。在王老师的指导下，这一年下来，自己竟在不知不觉中懂得了英语教学领域中的内容，对专业知识有了更深层的理解，慢慢地我的研究论文陆续在一些期刊上发表。

　　在读书方面，王老师给我推荐的书目大多是一些精读原典，并要求我多读几遍，慢慢地形成自己知识树的主干，然后把其他内容挂在上面。读书百遍，其义自见。王老师常说：“生也有涯，知也无涯。你无法读遍天下所有的好书，所以要学会取舍。”因此，他并不建议我们泛泛的阅读，不能再像大学时代一样泛滥无所归。老师要求我在读研期间，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。正是因为自发性的动机，才能对这个问题产生好奇和兴趣，所以我现在对待问题的态度和大学时的态度是截然不同的，自己已经慢慢从被动的接受者变成一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。王老师也严格要求自己，无论工作多忙，他每天都会留出2小时的读书时间，读一些自己感兴趣领域的书籍，老师用行动为我做出了榜样。与此同时，王老师严谨的治学态度，也深深影响了我。

　　王老师对学生的要求非常严格，甚至很“较真儿”。我记得有一篇论文，当时因为时间紧，写完没有仔细检查就发送给了王老师，结果当天就收到了王老师的回复邮件。他在上面用红色圆圈把一个个的标点符号和错别字标示得清清楚楚，同时对我的论文结构调整给出了具体的建议，在最后一页写上了这样两句话：“做学问绝不能有半点儿马虎，要对自己所做的事情负责。做学问也是做人，你是在用你的笔说话，而这些文字就是你的人格在纸上的体现。”这些话我字字铭记在心，它时刻提醒着我，做任何事都要有认真的态度，来不得半点马虎，无论是在学习中还是在生活中，都要老老实实做人，踏踏实实做事。

　　研究生这一年的学习生活，让我对读研有了新的认识和体会，同时也坚定了自己做学问的决心。读书、认真和自律，这是王洪月老师教给我的最宝贵的财富。非常感谢王洪月老师在读研期间给予的帮助，让自己在学习和做事各个方面，都有了很大的提高，有这样的良师益友，自己定会静下心来做学问，排除一切私心杂念，脚踏实地地走下去。