9月20日下午，2019年第12期教学工作坊在聊城大学物理科学与信息工程学院C220智慧教室举行。我校机械与汽车工程学院副教授赵岭应邀主持“案例式教学改革与课堂组织能力提升”教学工作坊，我校2019年新入职教师参加了本次活动。

　　围绕“案例式教学改革与课堂组织能力提升”这一主题，赵岭首先剖析了当前课堂教学存在的主要问题，如重理论、轻实践、枯燥、无趣；学生主动性不足，主题地位不明显；重视知识讲授，轻视能力、素质培养”等现状。赵岭结合自己的从教历程，提出了“教与学循环融合的教学方法改革”，即教学过程中要形成“案例式、引导式、讨论式、翻转式”的“教”与“互动性、主动性、趣味性、长效性”的“学”。

　　随后，赵岭围绕“课堂组织能力提升”与青年教师一起分析了提升课堂教学气氛及师生互动效果的影响因素，提出了青年教师要从教学设计、教学语言、教学方法、PPT与板书使用等方面不断提升自己的课堂组织能力。

　　赵岭还将自己从教10年的教学感悟与青年教师进行了分享。他认为，“师者，仁心”，学生是镜子，在教学过程中需要换位思考，教学相长；课件是作品，需要精雕细琢、长期坚持；教学要静得下内心，耐得住煎熬。

　　赵岭，男，工学博士，聊城大学机械与汽车工程学院副教授,毕业于北京航空航天大学机械工程及自动化学院。聊城大学工作10年多来，始终爱岗敬业、精益求精，承担《理论力学》、《材料力学》等工科专业基础课的教学工作，擅长案例式教学内容与方法改革。曾荣获山东省优秀教师、山东省教育系统优秀共产党员、山东省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖、山东省高校青年教师多媒体课件竞赛二等奖；获得聊城大学最美教师、聊城大学“向上向善好青年”、聊城大学优秀班主任、聊城大学第八届师德标兵、聊城大学第二届大学生良师益友等荣誉称号。

　　(审核 邢晓峰）